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2020年少儿教诲政策汇总

发布日期:2021-08-13 18:42    点击次数:117

自改革怒放以来,我国出台了多项政策及法律法规推进教诲改革,在2016年《中华人民共和国教诲法》把学前教诲走为国家基本教诲制度,建树了学前教诲的主要地位。在教诲改革下,政策强调素质教诲,同时出台了多项减负政策和废赛政策,提议在中幼学阶段建树人工智能相关课程。在互联网敏捷发展下,国家政策也积极推动教诲信息化发展。

学前教诲成为国家基本教诲制度

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自改革怒放以来,我国出台了多项教诲改革政策及法律法规,旨在进一步先进我国教诲的发展地位,规范教诲管理,促进我国教诲健康发展,其中最主要的一部法律是2016年颁布的《中华人民共和国教诲法》,把学前教诲走为国家基本教诲制度,建树了学前教诲的主要地位。

2020年少儿教诲政策汇总

强调素质教诲

在教诲改革下,我国积极推动整体教诲模式由答试教诲型转向素质教诲型。在多项政策中,国家清亮强调要造就学徒综相符素质,鼓励发展课外乐趣行动。此外,国家还提议在中幼学阶段建树人工智能相关课程。

2020年少儿教诲政策汇总

出台减负政策

除了强调发展素质教诲外,国家也多次出台专门针对K12教诲阶段的减负政策,如“五坚持,五不准”、《幼学徒减负十条规定》等,强调关注孩子的身心健康,幼升幼和幼升初阶段更重视造就和考核学徒综相符能力及素养。此外,我国还打消了单方学科竞赛行动,强调原则上不举办面向处事教诲阶段的竞赛行动。

2020年少儿教诲政策汇总

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推动教诲信息化

随着互联网、信息化的发展,我国也深化推进教诲信息化,现在我国教诲信息化已经进入2版本,政策上强调在不息深入推进“三通两平台”的基础上,不息推动信息技术与教诲的深度融相符,着力构建基于信息技术的新型教诲教学模式、教诲服务供给形式以及教诲治理新模式,到2022年基本实现“三全两高一大”的发表现在的。

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